Flujos de Trabajo Computacionales para el Diseño de Apiarios / Beehive Design Prototype Digital Workflows

Herramientas Digitales para crear prototipos contra el Cambio Cimático / Digital Tools for Creating Prototypes Against Climate Change.

Proyecto de investigación: Diseño de Apiarios Basados en el Ecosistema de las Abejas Utilizando Herramientas Digitales de Modelado, Programación Visual, Editores de Texto, Tablas de Calculo, Bases de Datos, Herramientas de Presentación de Diapositivas, Creación de paginas Web, para Alumnos de Secundaria (Proyecto de Investigación para Alumnos de Secundaria)

Título del Proyecto:

Proyecto de Innovación en el Diseño de Apiarios Basados en el Estudio del Comportamiento de las Abejas Utilizando Herramientas Digitales

Nivel Educativo:

Secundaria, ESO y Bachillerato (Alumnos de 12 a 18 años). Impartido en el Colegio Concertado Asunción Cuestablanca, Madrid.

Descripción General:

Este proyecto permitirá a los alumnos investigar y aprender sobre el comportamiento de las abejas y su relación con el diseño de los apiarios, utilizando herramientas digitales accesibles para modelado, programación, edición de texto, tablas de cálculo, bases de datos, y creación de páginas web y presentaciones. A lo largo del proyecto, los alumnos desarrollarán habilidades técnicas y científicas en un ambiente práctico, fomentando la comprensión del papel de las abejas en el ecosistema y la importancia de la innovación en su entorno.

Objetivo del Proyecto:

Desarrollar un modelo de apiario adaptado al comportamiento natural de las abejas mediante el uso de herramientas digitales, orientado a maximizar su bienestar y rendimiento. A través de esta experiencia, los estudiantes aprenderán a aplicar herramientas tecnológicas en un proyecto de investigación interdisciplinario.

Objetivos Específicos:

1. Observar y analizar el comportamiento de la complejidad de la naturaleza apícola en su hábitat .

2. Familiarizar a los estudiantes con herramientas digitales (modelado, programación visual, edición de texto, bases de datos, etc.) y su aplicación en investigación.

3. Diseñar un prototipo de apiario y un prototipo de visualización de datos basado en el análisis del comportamiento de las abejas, optimizando su estructura.

4. Presentar los resultados en formatos digitales y multimedia para practicar habilidades de comunicación y presentación, asi como concienciación sobre la necesidad de aportar soluciones al cambio climático.

Actividades y Metodología del Proyecto:

1. Introducción al Proyecto y Observación del Comportamiento de las Abejas

• Actividades:

  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Introducción a la biología de las abejas: sus roles dentro de la colmena, patrones de comportamiento, y la importancia del diseño del apiario.

  • Visita guiada a un apiario local o virtual (videos y recursos) para observar cómo interactúan las abejas.

2. Investigación y Recolección de Información

• Actividades:

  • Uso de editores de texto (Google Docs, Word) para documentar información básica sobre el comportamiento de las abejas y los diseños de apiarios.

  • Creación de tablas de cálculo (Google Sheets, Excel) para clasificar datos de comportamiento, preferencias y estructura del apiario.

  • Introducción a bases de datos sencillas (como Airtable o Access) para almacenar y organizar los datos recolectados.

3. Introducción a Herramientas Digitales para el Diseño, la Programación Visual y AI

• Actividades:

  • Programación visual: Introducción a Scratch o Blockly para crear simulaciones del comportamiento de las abejas.

  • Modelado digital básico: Uso de herramientas como Tinkercad o SketchUp para diseñar estructuras sencillas de apiarios.

  • Tablas de cálculo avanzadas: Análisis de datos básicos para determinar cuáles son las áreas preferidas por las abejas dentro del apiario y qué mejoras pueden implementarse en el diseño.

  • AI para la sintetización de imágenes, renders, texturas y estructuras básicas de contenido

4. Desarrollo de Prototipos y Diseño del Apiario

• Actividades:

  • Aplicación de conocimientos computacionales para diseñar el prototipo final del apiario basado en el comportamiento de las abejas.

  • Creación de variaciones del prototipo virtual para reflejar el diseño digital del apiario, y fomentar el pensamiento crítico en la selección de soluciones.

  • Uso de tablas de cálculo para analizar el costo de los materiales y la viabilidad del prototipo.

5. Presentación y Documentación de Resultados

• Actividades:

  • Elaboración de una presentación en diapositivas (Google Slides o PowerPoint) para exponer el proyecto de forma visual.

  • Creación de una página web básica (Google Sites o Wix) para documentar los hallazgos del proyecto y compartir el prototipo con el resto de la escuela o en ferias científicas.

  • Preparación de presentaciones orales para defender el proyecto, explicando el diseño, la investigación y las conclusiones ante sus compañeros y profesores.

Análisis del Contexto Previo: La imagen muestra una vista satelital de la parcela ubicada en las coordenadas 40°25'14.4"N 2°18'41.8"W, sobre la que se situará el estudio, que corresponden a un área rural en Cuenca, cerca de Priego. Aquí está una descripción detallada de los elementos visibles:

1. Entorno y Ubicación:

   • La parcela está rodeada de áreas de cultivo, donde se observan distintos campos que parecen dedicados a la agricultura. Hay caminos de tierra que atraviesan la zona, lo que facilita el acceso a cada sección de las tierras.

   • Se destaca un camino que cruza la parte superior de la imagen de izquierda a derecha, señalado como "Barranco de Rasputín", lo que sugiere que la parcela puede estar cerca de una pequeña depresión o barranco natural.

2. Vegetación y Distribución:

   • A la izquierda, se observan dos campos con una distribución regular de árboles en líneas. Estos árboles parecen estar plantados en un patrón cuadriculado, común en cultivos de árboles frutales o plantaciones de olivos.

   • En el centro de la imagen, la parcela parece estar cubierta de vegetación más densa, posiblemente arbustos o vegetación natural, que le da un aspecto más oscuro.

   • Las áreas circundantes también muestran distintos tonos de marrón, lo que sugiere campos arados o tierra en barbecho.

   • Los olivos y las abejas tienen una relación simbiótica fascinante. Las flores de olivo producen néctar y polen que las abejas recolectan, y a cambio, las abejas polinizan las flores del olivo, ayudando a incrementar la producción de aceitunas. Es una danza natural de reciprocidad 

3. Usos del Suelo:

   • La variedad de tonalidades y texturas en el suelo sugiere una combinación de cultivos y áreas de vegetación nativa o sin cultivar.

   • La disposición de los árboles en patrones regulares en algunas áreas sugiere un uso agrícola específico, mientras que las áreas más oscuras en el centro podrían estar menos intervenidas.

En general, esta parcela de rústica parece ser una mezcla de cultivos en hileras y áreas naturales o no cultivadas. Esta combinación de uso agrícola y vegetación puede ofrecer un hábitat diverso para la fauna local y tiene el potencial de apoyar actividades de agricultura sostenible o de conservación.